Devido a alguns contratempos, não pude estar atualizando, o resumo semanal anterior, assim, teremos duas semanas para descrever! Infelizmente, estou na luta e esperando o diário escolar, para poder dar continuidade aos trabalhos de teatro, pois preciso corrigir todos os trabalhos, e dar as notas para os alunos. O trabalho de dança está caminhando, e os alunos da 8ª. série, estão fechando a coreografia da música “I Believe in Miracles�, o trabalho com os alunos da 7ª. série, estão novamente em fase de maturação. Os problemas causados pelo feriado, acabam atrasando um pouco o trabalho com os alunos, sendo assim, não há muita novidade. Os alunos da 5ª. série, estão fazendo os fantoches com meias, são os personagens dos Saltimbancos, ainda não podemos parar, para fazer um ensaio com o grupo, e aos poucos eles estão aprendendo a cantar as músicas.
Esse espaço é reservado para mostrar as experiências realizadas no trabalho educativo do Professor e Pedagogo Sidiney Rodrigues na Escola Estadual Vicente Jose Soares, com alunos do Ensino Fundamental de 5a. a 8a. série e Ensino Médio.
terça-feira, abril 26, 2005
domingo, abril 10, 2005
Resumo da Semana.
Este momento inicial, de produção, articulação, repensar, dirigir, escolher a forma do teatro, está começando a tomar forma, as crianças já estão discutindo, figurino, caracterização do personagem, como interpretar, a partir de agora, começo a fazer exercÃcios de interpretação com o grupo. Com amparo do livro, jogos para atores e não atores, de Augusto Boal. As crianças estão completamente ansiosas, e já estão sinalizando como será o personagem, o que será preciso. Com alunos de 6ª. série, que estarão fazendo pequenas peças de teatro, com textos extraÃdos do livro de LÃngua Portuguesa, onde estarão adaptando. Com alunos de 5ª. série, estou combinando com alunos do Ensino Médio, que tocam instrumentos musicais (violão e bateria), para tocarem e auxiliarem na coordenação do trabalho com as crianças. Com a 7ª. série, estamos em fase de elaboração coreográfica da música Shrek’s party, e também de produção da Peça Pluft! O Fantasminha! Os alunos da 8ª. série, ainda não tem definido a peça de teatro, e provavelmente, seja somente uma, pois a maioria dos alunos optaram pela dança. Todos os alunos terminaram a leitura dos livros, e de responder, se estiver com tempo, estarei transcrevendo os melhores trabalhos aqui.
Este momento inicial, de produção, articulação, repensar, dirigir, escolher a forma do teatro, está começando a tomar forma, as crianças já estão discutindo, figurino, caracterização do personagem, como interpretar, a partir de agora, começo a fazer exercÃcios de interpretação com o grupo. Com amparo do livro, jogos para atores e não atores, de Augusto Boal. As crianças estão completamente ansiosas, e já estão sinalizando como será o personagem, o que será preciso. Com alunos de 6ª. série, que estarão fazendo pequenas peças de teatro, com textos extraÃdos do livro de LÃngua Portuguesa, onde estarão adaptando. Com alunos de 5ª. série, estou combinando com alunos do Ensino Médio, que tocam instrumentos musicais (violão e bateria), para tocarem e auxiliarem na coordenação do trabalho com as crianças. Com a 7ª. série, estamos em fase de elaboração coreográfica da música Shrek’s party, e também de produção da Peça Pluft! O Fantasminha! Os alunos da 8ª. série, ainda não tem definido a peça de teatro, e provavelmente, seja somente uma, pois a maioria dos alunos optaram pela dança. Todos os alunos terminaram a leitura dos livros, e de responder, se estiver com tempo, estarei transcrevendo os melhores trabalhos aqui.
sexta-feira, abril 01, 2005
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